DEFINICIÒN DE PSICOLOGIA
El termino psicología proviene de las palabras griegas psyche (alma) y logos (tratado, estudio).Es ciencia por que tiene como herramientas la observación, la descripción, la investigación experimental, la repetición y confirmación de los conocimientos que después organiza. La conducta o comportamiento, en su forma más amplia, incluye las acciones o reacciones observables y los procesos psicológicos que están encubiertos, es decir, que no pueden ser observados directamente, pero se pueden inferir de manera indirecta de ciertas manifestaciones. Esta definición es la más clara, precisa y concisa, aunque no íntegramente aceptada por todos los psicólogos.
La psicología es la ciencia por que obtiene su conocimiento por medio del método científico. Esta ubicada en la conjunción de las ciencias naturales y las sociales, ya que su objeto de estudio es tan amplia que participa de las características de las ciencias naturales (biología, física, química, etc.) Y de las ciencias sociales (filosofía, historia, etc.) Emplea las metodologías de estas ciencias, pero además a desarrollado métodos y técnicas propios, de los cuales los más conocidos son las pruebas o los test psicológicos y el método psicoanalítico.
¿Qué es la psicología?
Etimológicamente, la palabra psicología proviene de Psiquè alma y Logos tratado, que se traduce como “estudio tratado del alma”.
Sin embargo casi nadie acepta esta definición en virtud de que el término alma no se puede definir con facilidad.
Se han planteado otras definiciones de la psicología, algunas de las cuales se citan a continuación:
El termino psicología proviene de las palabras griegas psyche (alma) y logos (tratado, estudio).Es ciencia por que tiene como herramientas la observación, la descripción, la investigación experimental, la repetición y confirmación de los conocimientos que después organiza. La conducta o comportamiento, en su forma más amplia, incluye las acciones o reacciones observables y los procesos psicológicos que están encubiertos, es decir, que no pueden ser observados directamente, pero se pueden inferir de manera indirecta de ciertas manifestaciones. Esta definición es la más clara, precisa y concisa, aunque no íntegramente aceptada por todos los psicólogos.
La psicología es la ciencia por que obtiene su conocimiento por medio del método científico. Esta ubicada en la conjunción de las ciencias naturales y las sociales, ya que su objeto de estudio es tan amplia que participa de las características de las ciencias naturales (biología, física, química, etc.) Y de las ciencias sociales (filosofía, historia, etc.) Emplea las metodologías de estas ciencias, pero además a desarrollado métodos y técnicas propios, de los cuales los más conocidos son las pruebas o los test psicológicos y el método psicoanalítico.
¿Qué es la psicología?
Etimológicamente, la palabra psicología proviene de Psiquè alma y Logos tratado, que se traduce como “estudio tratado del alma”.
Sin embargo casi nadie acepta esta definición en virtud de que el término alma no se puede definir con facilidad.
Se han planteado otras definiciones de la psicología, algunas de las cuales se citan a continuación:
“La psicología es la ciencia de la conducta de los organismos”.En tendiendo por conducta las actividades o procesos que pueden observarse objetivamente.
“La psicología trata de comprender el comportamiento de todo lo viviente, en particular, al hombre”
“La psicología trata de nuestros sentimientos, pensamientos y modos de hacer las cosas”
Moore, dice que la psicología “es la ciencia de la personalidad humana” entendiendo por personalidad (según Ailport) la “organización dinámica dentro del individuo, de los sistemas psicofísicos que determinan su adaptación única al ambiente”
Casi todas estas definiciones se resumen en una sola: la psicología es la ciencia de la conducta.
CAMPOS Y RAMAS DE LA PSICOLOGIA
A continuación se presenta una descripción de las principales actividades que realizan los psicólogos, de acuerdo con la clasificación clasifica por área de aplicación.
PSICIOLOGIA CLINICA
En el rubro de salud, se ocupa de la prevención, diagnostico y tratamientote individuos que sufren problemas emocionales y de adaptación, tanto en momentos de crisis como crónicos. Trabajan en consultorios privados o en grandes instituciones: hospitales, centros de readaptación social, centros comunitarios, prisiones, etc.
También se puede decir que explica los principios psicológicos de problemas emocionales y de conducta mediante un enfoque de rehabilitación y reeducaciòn.
“La psicología trata de comprender el comportamiento de todo lo viviente, en particular, al hombre”
“La psicología trata de nuestros sentimientos, pensamientos y modos de hacer las cosas”
Moore, dice que la psicología “es la ciencia de la personalidad humana” entendiendo por personalidad (según Ailport) la “organización dinámica dentro del individuo, de los sistemas psicofísicos que determinan su adaptación única al ambiente”
Casi todas estas definiciones se resumen en una sola: la psicología es la ciencia de la conducta.
CAMPOS Y RAMAS DE LA PSICOLOGIA
A continuación se presenta una descripción de las principales actividades que realizan los psicólogos, de acuerdo con la clasificación clasifica por área de aplicación.
PSICIOLOGIA CLINICA
En el rubro de salud, se ocupa de la prevención, diagnostico y tratamientote individuos que sufren problemas emocionales y de adaptación, tanto en momentos de crisis como crónicos. Trabajan en consultorios privados o en grandes instituciones: hospitales, centros de readaptación social, centros comunitarios, prisiones, etc.
También se puede decir que explica los principios psicológicos de problemas emocionales y de conducta mediante un enfoque de rehabilitación y reeducaciòn.
PSICOLOGIA EDUCATIVA
Su principal interés es la aplicación de principios y técnicas psicológicas a problemas de la educación. Sus actividades van desde el análisis y resolución de problemas de adaptación, salud mental y logros académicos de los educandos, la orientación escolar y vocacional, el desarrollo de actividades y programas educativos, evaluación curricular y de rendimiento escolar, hasta problemas específicos de la educación especial para deficientes, minusválidos, ciegos, sordos y sobredorados.En conclusión se dice que estudia los problemas psicológicos relativos a la educación, tales como técnicas de enseñanza, diagnostico y problemas de aprendizaje.
Su principal interés es la aplicación de principios y técnicas psicológicas a problemas de la educación. Sus actividades van desde el análisis y resolución de problemas de adaptación, salud mental y logros académicos de los educandos, la orientación escolar y vocacional, el desarrollo de actividades y programas educativos, evaluación curricular y de rendimiento escolar, hasta problemas específicos de la educación especial para deficientes, minusválidos, ciegos, sordos y sobredorados.En conclusión se dice que estudia los problemas psicológicos relativos a la educación, tales como técnicas de enseñanza, diagnostico y problemas de aprendizaje.
PSICOLOGIA INDUSTRIAL
Esta área recibe diversos nombres: laboral, de organizaciones y de la producción y consumo. Las personas y su trabajo son su interés fundamental de los psicólogos de esta área, quienes estudian las organizaciones, su funcionamiento, la calidad, los recursos humanos, los modelos de participación, el liderazgo, la capacitación, el diseño de ambientales laborales, el desarrollo de técnicas para adaptar el trabajo al trabajador, ayudar a la toma de decisiones y a la comunicación adecuada dentro de la empresa.Entonces la psicología industrial trata de encontrar la convergencia entre el trabajo y el hombre para adaptar el trabajo y no el hombre al trabajo.
PSICOLOGIA SOCIAL
Se interesa en la interpretación de las personas, de manera en que se perciben unas a otras y los efectos producidos por el grupo en el comportamiento individual.Estudian la forma en que se integran los grupos, su dinámica y dentro de esto, temas como la violencia, atracción, las actitudes, los prejuicios, el altruismo, la competencia, la obediencia, la persuasión y los medios de comunicación, etc.
Esta maneja los hechos psicológicos dados en la interacción del individuo con otros individuos y en los grupos sociales.
PSICOLOGIA AMBIENTAL
Es una de las áreas más recientes y de más rápido desarrollo. Los psicólogos que trabajan en esta especialidad, se interesan por los efectos del medio ambiente sobre la conducta. Se ocupan en gran medida de los efectos de la contaminación ambiental y otros factores como el espacio, el hacinamiento, el calor, el frío y el ruido sobre la conducta y la salud del individuo. Es un campo muy prometedor de ricas conexiones interdisciplinarias con la arquitectura, el urbanismo, la ecología, la medicina e incluso se conecta hasta con los sistemas de transporte colectivo.
Esta área recibe diversos nombres: laboral, de organizaciones y de la producción y consumo. Las personas y su trabajo son su interés fundamental de los psicólogos de esta área, quienes estudian las organizaciones, su funcionamiento, la calidad, los recursos humanos, los modelos de participación, el liderazgo, la capacitación, el diseño de ambientales laborales, el desarrollo de técnicas para adaptar el trabajo al trabajador, ayudar a la toma de decisiones y a la comunicación adecuada dentro de la empresa.Entonces la psicología industrial trata de encontrar la convergencia entre el trabajo y el hombre para adaptar el trabajo y no el hombre al trabajo.
PSICOLOGIA SOCIAL
Se interesa en la interpretación de las personas, de manera en que se perciben unas a otras y los efectos producidos por el grupo en el comportamiento individual.Estudian la forma en que se integran los grupos, su dinámica y dentro de esto, temas como la violencia, atracción, las actitudes, los prejuicios, el altruismo, la competencia, la obediencia, la persuasión y los medios de comunicación, etc.
Esta maneja los hechos psicológicos dados en la interacción del individuo con otros individuos y en los grupos sociales.
PSICOLOGIA AMBIENTAL
Es una de las áreas más recientes y de más rápido desarrollo. Los psicólogos que trabajan en esta especialidad, se interesan por los efectos del medio ambiente sobre la conducta. Se ocupan en gran medida de los efectos de la contaminación ambiental y otros factores como el espacio, el hacinamiento, el calor, el frío y el ruido sobre la conducta y la salud del individuo. Es un campo muy prometedor de ricas conexiones interdisciplinarias con la arquitectura, el urbanismo, la ecología, la medicina e incluso se conecta hasta con los sistemas de transporte colectivo.
CORRIENTES DE LA PSICOLOGIA
ESTRUCTURALISMO
Surge con Wilhelm Wundt en su laboratorio de Leipzig y tubo como objetivo primordial analizar los contenidos de la ciencia, a fin de descubrir la estructura de la mente. Wundt consideraba que los contenidos complejos de la mente debían dividirse sucesivamente en componentes cada vez más sencillos, hasta descubrir los elementos esenciales que la constituyen. Para esto utilizaba el método introspección, que consiste en que las personas “miren hacia dentro de ellas mismas” e informen con detalle sus experiencias concientes en condiciones de laboratorio previamente determinadas.Por ejemplo, a los sujetos estudiados se les presentaban cuadros previamente seleccionados y tenían que describir las experiencias más elementales de sus reacciones. Si la persona decía ver un cuadro de paisaje, se le seguía preguntando hasta que diera alguna otra descripción más elemental, como las sensaciones que le producían los colores, sus brillantes o alguna otra característica.
Wundt y los estructuralistas de la época concluyeron que la mente se compone de tres elementos simples: sensaciones, que son las reacciones producida por estímulos externos; imágenes, que son las reacciones generadas por la mente (como los recuerdos), y sentimientos, es decir, las emociones que acompañan a diversas experiencias. Esto, que puede ser poco entendible, no debe preocupar al lector, porque ni los temas estudiados por los estructuralistas ni sus métodos han resistido la prueba del tiempo. Solo sobrevivió la insistencia de utilizar el método científico en forma rigurosa y controlada.
FUNCIONALISMO
Pronto surgieron muchos psicólogos, principalmente estadounidenses, que criticaron los métodos y objetivos del estructuralismo. Estos estudios, llamados funcionalistas, consideraron que la mente y la inteligencia han sido lo que más le ha servido al ser humano para su supervivencia y lo más importante era estudiar las funciones de la mente que le sirven para afrontar un medio hostil y en constante cambio, en lugar de analizar su estructura básica (Sahakian, 1982).
William James, el representante más importante del funcionalismo, y John Dewey al hacer énfasis en la relación de la mente con el medio, abrieron el ámbito de la psicología al estudio de la conducta externa con lo que lograron una orientación más moderna que dio paso al conductismo.
CONDUCTISMO
John B. Watson enfrento tanto como ala escuela estructuralista como a la funcionalista, con ideas propias sobre la conciencia, la mente y la conducta. En 1913, en su articulo “La psicología desde el punto de vista del conductismo”, afirmo que el concepto de conciencia y la vida mental es una superstición heredada de la edad media, que no es posible definir la conciencia, como tampoco lo es localizarla o medirla por lo tanto no puede ser objeto de un estudio científico. Para el psicología es únicamente el estudio de la conducta o comportamiento observable y medible. Gran parte del trabajo de Watson se desarrolló en relación con el aprendizaje de conductas de medio y su extinción.
El modelo utilizado por los conductistas es el de E-R, es decir, metodológicamente lo que se toma en cuenta son los estímulos (E) que se presentan a la persona y a las respuestas (R) que emite, sin hacer inferencias sobre lo que pasa en el organismo (Boring, 1980).
Mas adelante surgió la poderosa figura de B.F Skinner, cuyo trabajo sobre la modificación de conducta mediante el condicionamiento y el descubrimiento de las leyes naturales que rigen el aprendizaje es hasta la fecha una de las aportaciones más importantes de la psicología moderna. Introdujo el concepto de reforzamiento que es consecuencia de la conducta que aumenta la probabilidad de su aparición es una especie de premio inmediato o éxito logrado con un comportamiento.
GESTALT
La psicología de Gestalt fue fundada por Max Wertheimer con un punto de vista opuesto a las viejas escuelas del estructuralismo y el funcionalismo y objetaba el “atomismo” de la psicología conductista y su poca atención al proceso de percepción.La palabra alemana Gestalt significa configuración, organización, pues los representantes de esta escuela consideraban que la manera en que se configuran u organizan los elementos preceptúales, determina conjuntos psicológicos complejos que no puedes ser reducidos ala manera suma de sus partes. Uno de los principios más importantes de esta escuela es que el todo es más que la simple suma de las partes.
PSICOANALISIS
Psicología dinámica es el nombre que reciben actualmente todas las aproximaciones derivadas del psicoanálisis. Su fundador y máximo exponente es Sigmund Freud, quien nació en Viena, es 1856 y murió en 1939, centro su interés en la explicación y tratamiento del comportamiento anormal. Esta disciplina surge entonces como una técnica terapéutica y evoluciono hacia una teoría te explica la vida psíquica y desarrollo de la personalidad.
Utilizando el estudio de casos de sus pacientes, la introspección la técnica de asociación libre y los actos fallidos, propone que el comportamiento humano esta gobernado por impulsos y deseos inconcientes que se van manifestando en algunas partes del cuerpo, y esto determina una serie de etapas criticas, por las cuales hemos de pasar en los primeros años de nuestra vida.
Para evolucionar con éxito por estas etapas y evitar problemas psíquicos en la vida, adulta hay que superar los conflictos que se encuentran en cada una de ellas.
Freud concedió gran importancia a las experiencias infantiles y sostuvo que muchos de los impulsos y los deseos inconsistentes son sexuales. Esta propuesta por la que fue rechazado en su tiempo, junto con las ideas de Charles Darwin sobre las evoluciones de las especies, revolucionaron la concepción que se tenía sobre el ser humano.
TEORIA HUMANISTA
HUMANISMO
Esta rama de la psicología incluye el estudio del ser humano en sus experiencias más características como el papel del amor, el odio, el humor, la responsabilidad, el temor, la esperanza, etc. Su meta es propiciar la autorrealización y bienestar del ser humano en todas sus actividades a través del aprendizaje de la realización y optimización de su capacidad.
Con una aproximación más filosófica, psicólogos como Carl Rogers y Abraham Maslow consideran que el conductismo dice muchas cosas sobre la conducta, y el psicoanálisis muchos sobre los perturbados pero poco de los sanos.
ESTRUCTURALISMO
Surge con Wilhelm Wundt en su laboratorio de Leipzig y tubo como objetivo primordial analizar los contenidos de la ciencia, a fin de descubrir la estructura de la mente. Wundt consideraba que los contenidos complejos de la mente debían dividirse sucesivamente en componentes cada vez más sencillos, hasta descubrir los elementos esenciales que la constituyen. Para esto utilizaba el método introspección, que consiste en que las personas “miren hacia dentro de ellas mismas” e informen con detalle sus experiencias concientes en condiciones de laboratorio previamente determinadas.Por ejemplo, a los sujetos estudiados se les presentaban cuadros previamente seleccionados y tenían que describir las experiencias más elementales de sus reacciones. Si la persona decía ver un cuadro de paisaje, se le seguía preguntando hasta que diera alguna otra descripción más elemental, como las sensaciones que le producían los colores, sus brillantes o alguna otra característica.
Wundt y los estructuralistas de la época concluyeron que la mente se compone de tres elementos simples: sensaciones, que son las reacciones producida por estímulos externos; imágenes, que son las reacciones generadas por la mente (como los recuerdos), y sentimientos, es decir, las emociones que acompañan a diversas experiencias. Esto, que puede ser poco entendible, no debe preocupar al lector, porque ni los temas estudiados por los estructuralistas ni sus métodos han resistido la prueba del tiempo. Solo sobrevivió la insistencia de utilizar el método científico en forma rigurosa y controlada.
FUNCIONALISMO
Pronto surgieron muchos psicólogos, principalmente estadounidenses, que criticaron los métodos y objetivos del estructuralismo. Estos estudios, llamados funcionalistas, consideraron que la mente y la inteligencia han sido lo que más le ha servido al ser humano para su supervivencia y lo más importante era estudiar las funciones de la mente que le sirven para afrontar un medio hostil y en constante cambio, en lugar de analizar su estructura básica (Sahakian, 1982).
William James, el representante más importante del funcionalismo, y John Dewey al hacer énfasis en la relación de la mente con el medio, abrieron el ámbito de la psicología al estudio de la conducta externa con lo que lograron una orientación más moderna que dio paso al conductismo.
CONDUCTISMO
John B. Watson enfrento tanto como ala escuela estructuralista como a la funcionalista, con ideas propias sobre la conciencia, la mente y la conducta. En 1913, en su articulo “La psicología desde el punto de vista del conductismo”, afirmo que el concepto de conciencia y la vida mental es una superstición heredada de la edad media, que no es posible definir la conciencia, como tampoco lo es localizarla o medirla por lo tanto no puede ser objeto de un estudio científico. Para el psicología es únicamente el estudio de la conducta o comportamiento observable y medible. Gran parte del trabajo de Watson se desarrolló en relación con el aprendizaje de conductas de medio y su extinción.
El modelo utilizado por los conductistas es el de E-R, es decir, metodológicamente lo que se toma en cuenta son los estímulos (E) que se presentan a la persona y a las respuestas (R) que emite, sin hacer inferencias sobre lo que pasa en el organismo (Boring, 1980).
Mas adelante surgió la poderosa figura de B.F Skinner, cuyo trabajo sobre la modificación de conducta mediante el condicionamiento y el descubrimiento de las leyes naturales que rigen el aprendizaje es hasta la fecha una de las aportaciones más importantes de la psicología moderna. Introdujo el concepto de reforzamiento que es consecuencia de la conducta que aumenta la probabilidad de su aparición es una especie de premio inmediato o éxito logrado con un comportamiento.
GESTALT
La psicología de Gestalt fue fundada por Max Wertheimer con un punto de vista opuesto a las viejas escuelas del estructuralismo y el funcionalismo y objetaba el “atomismo” de la psicología conductista y su poca atención al proceso de percepción.La palabra alemana Gestalt significa configuración, organización, pues los representantes de esta escuela consideraban que la manera en que se configuran u organizan los elementos preceptúales, determina conjuntos psicológicos complejos que no puedes ser reducidos ala manera suma de sus partes. Uno de los principios más importantes de esta escuela es que el todo es más que la simple suma de las partes.
PSICOANALISIS
Psicología dinámica es el nombre que reciben actualmente todas las aproximaciones derivadas del psicoanálisis. Su fundador y máximo exponente es Sigmund Freud, quien nació en Viena, es 1856 y murió en 1939, centro su interés en la explicación y tratamiento del comportamiento anormal. Esta disciplina surge entonces como una técnica terapéutica y evoluciono hacia una teoría te explica la vida psíquica y desarrollo de la personalidad.
Utilizando el estudio de casos de sus pacientes, la introspección la técnica de asociación libre y los actos fallidos, propone que el comportamiento humano esta gobernado por impulsos y deseos inconcientes que se van manifestando en algunas partes del cuerpo, y esto determina una serie de etapas criticas, por las cuales hemos de pasar en los primeros años de nuestra vida.
Para evolucionar con éxito por estas etapas y evitar problemas psíquicos en la vida, adulta hay que superar los conflictos que se encuentran en cada una de ellas.
Freud concedió gran importancia a las experiencias infantiles y sostuvo que muchos de los impulsos y los deseos inconsistentes son sexuales. Esta propuesta por la que fue rechazado en su tiempo, junto con las ideas de Charles Darwin sobre las evoluciones de las especies, revolucionaron la concepción que se tenía sobre el ser humano.
TEORIA HUMANISTA
HUMANISMO
Esta rama de la psicología incluye el estudio del ser humano en sus experiencias más características como el papel del amor, el odio, el humor, la responsabilidad, el temor, la esperanza, etc. Su meta es propiciar la autorrealización y bienestar del ser humano en todas sus actividades a través del aprendizaje de la realización y optimización de su capacidad.
Con una aproximación más filosófica, psicólogos como Carl Rogers y Abraham Maslow consideran que el conductismo dice muchas cosas sobre la conducta, y el psicoanálisis muchos sobre los perturbados pero poco de los sanos.
♥bueno pues aki les dejo un trabajo de psicologia por si alguien de otro grupo lo necesita bye cuidense♥
♥aNa KaReN jAsSo♥
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